In den kommenden zehn Jahren wird Künstliche Intelligenz (KI) einen tiefgreifenden Einfluss auf den Bildungssektor haben, auch im Bereich des Fremdsprachenunterrichts. Als Französischlehrer an einem Gymnasium stellt sich mir die Frage: Wie wird sich meine Arbeit verändern, und welche Rolle werde ich in einer von KI geprägten Bildungslandschaft spielen?

Der Einsatz von KI bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Fremdsprachenunterricht effektiver und individueller zu gestalten. Hier einige Bereiche, in denen KI eine bedeutende Rolle spielen wird:

·       Personalisierte Lernprogramme: KI-gestützte Lernplattformen können individuelle Lernpfade erstellen, die auf den Stärken und Schwächen der Schüler*innen basieren. Vokabeltrainer mit Spaced-Repetition-Techniken und adaptive Grammatikübungen ermöglichen ein massgeschneidertes Lernen, das den individuellen Bedürfnissen gerecht wird.

·       Automatisiertes Feedback: Schreibübungen können von KI-Systemen auf Grammatik, Rechtschreibung und Stil überprüft werden. Dies bietet Schüler*innen sofortiges Feedback und entlastet den Lehrer*innen von zeitintensiven Korrekturaufgaben. Bei Hörverständnisübungen kann KI detaillierte Analysen liefern und gezielte Verbesserungsvorschläge machen.

·       Aussprachetraining und virtuelle Tutoren: Spracherkennungssoftware ermöglicht es Schüler*innen, ihre Aussprache zu üben und direktes Feedback zu erhalten. Virtuelle Gesprächspartner bieten eine risikofreie Umgebung, in der Schüler*innen ihre mündlichen Fähigkeiten verbessern können.

Mit dem verstärkten Einsatz von Künstlicher Intelligenz wird die Heterogenität der Klassen wahrscheinlich noch zunehmen, insbesondere in Bezug auf das Leistungsniveau. Die motivierten Schüler*innen werden von den zahlreichen Übungsmöglichkeiten profitieren, die KI ihnen bietet, und dadurch ihre Fähigkeiten weiter ausbauen.

Im Gegensatz dazu könnten die eher minimalistischen oder weniger pflichtbewussten Schüler*innen versuchen, die KI zu missbrauchen, indem sie beispielsweise ihre Hausaufgaben von ihr erledigen lassen. Anstatt die KI als Lernwerkzeug zu nutzen, verwenden sie sie, um Aufgaben zu umgehen, was ihren Lernfortschritt negativ beeinflusst.

Diese Entwicklung stellt Lehrpersonen vor drei zentrale Aufgaben:

·       Motivation fördern: Lehrpersonen müssen verstärkt die Motivation der Schüler*innen fördern. Es gilt, sowohl die leistungsstarken als auch die leistungsschwächeren Schüler*innen zu erreichen. Durch ansprechende Unterrichtsmethoden und die Integration von KI-gestützten Lernmöglichkeiten können sie das Interesse am Fach wecken.

·       Individuelle Förderung: Lehrpersonen müssen die spezifischen Bedürfnisse und Potenziale jedes Einzelnen erkennen und gezielt darauf eingehen. Dies erfordert eine hohe diagnostische Kompetenz und die Fähigkeit, personalisierte Lernangebote zu gestalten.

·       Konsequente Selektion: Lehrpersonen müssen klare Leistungsanforderungen definieren und transparent kommunizieren. Dies beinhaltet auch, die Nutzung von KI kritisch zu begleiten und sicherzustellen, dass die erbrachten Leistungen den individuellen Fähigkeiten entsprechen.

Ein wesentlicher Wandel wird in der Nutzung von traditionellen Kursbüchern stattfinden. Die Abhängigkeit von standardisierten Lehrwerken wie Cours Intensif wird abnehmen, da Übungen einfacher kreiert werden können und Grammatik von KI-Tutoren erklärt wird. Texte können dynamisch an das Niveau der Schüler*innen angepasst werden, wodurch das Lernen individueller und relevanter wird.

Die Rolle der Lehrperson in diesem Kontext:

·      Mehr Freiheit in der Gestaltung: Lehrkräfte werden freier darin sein, Lerninhalte auf die eigenen oder die Interessen der Schüler*innen anzupassen. Aktuelle Ereignisse, kulturelle Themen oder spezielle Interessen können einfacher integriert werden.

· Erhöhte Verantwortung: Mit der grösseren Freiheit kommt auch die Verantwortung, geeignete Lehrinhalte auszuwählen und die Lernprogression im Auge zu behalten.

Mit der Verbreitung von KI und digitalen Lernressourcen gewinnt das Prinzip des "Flipped Classroom" an Bedeutung. Schüler*innen erarbeiten sich zu Hause die Grundlagen mithilfe von KI-Tutoren, Podcasts und interaktiven Übungen. Die wertvolle Präsenzzeit in der Schule wird hauptsächlich genutzt, um das Gelernte anzuwenden, zu vertiefen und Fragen zu klären.

Vorteile des "Flipped Classroom":

·   Effiziente Nutzung der Unterrichtszeit für Diskussionen, Projektarbeiten und individuelle Förderung

·       Förderung der Selbstständigkeit durch selbstgesteuertes Lernen

·       Aktive Anwendung des Wissens durch praktische Übungen

Trotz der technologischen Fortschritte bleibt die Rolle der Lehrperson zentral und unverzichtbar. Es gibt Bereiche, in denen die menschliche Komponente unersetzlich ist:

• Interpretation literarischer Werke: Die Analyse von Literatur erfordert tiefgreifendes kulturelles Verständnis und Einfühlungsvermögen.
• Förderung kritischen Denkens und Medienkompetenz: In einer Zeit, in der KI es jedem ermöglicht, scheinbar akademische Texte zu erstellen, wird die Fähigkeit, Informationen kritisch zu bewerten, immer wichtiger.

Herausforderungen und neue Schwerpunkte

Der Einsatz von KI bringt auch neue Herausforderungen mit sich:

• Quellenanalyse und akademisches Arbeiten: Mit der Möglichkeit, dass jeder mithilfe von KI scheinbar seriöse Dokumente erstellen kann, wird die Vermittlung von Informationskompetenz essentiell.
• Ethische Aspekte der KI-Nutzung: Die Diskussion über den verantwortungsvollen Umgang mit KI, Datenschutz und die ethischen Implikationen technologischer Entwicklungen wird ein wichtiger Bestandteil des Unterrichts sein.

Die Integration von KI im Unterricht sollte als Chance gesehen werden, Routineaufgaben zu automatisieren und den Fokus auf zwischenmenschliche und komplexe pädagogische Aufgaben zu legen. Es geht nicht darum, Lehrer*innen zu ersetzen, sondern sie zu entlasten und ihnen zu ermöglichen, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren.

Die nächsten zehn Jahre werden unseren gymnasialen Unterricht grundlegend verändern. Wir Lehrerinnen und Lehrer werden mehr denn je als Qualitätsgaranten, Mentoren und Wegweiser gefragt sein. Unsere Aufgabe wird es sein, unsere Schüler*innen und Schüler durch die Flut an Informationen zu navigieren, ihnen kritisches Denken zu vermitteln und sie gezielt auf die Herausforderungen der modernen Welt vorzubereiten.

Indem wir die Vorteile der KI gezielt nutzen und gleichzeitig die menschlichen Aspekte des Lernens in den Mittelpunkt stellen, können wir einen Unterricht gestalten, der sowohl effektiv als auch persönlich bereichernd ist. So sorgen wir dafür, dass unsere Schüler*innen nicht nur bestens auf die Maturaprüfungen vorbereitet sind, sondern auch als mündige und kritische Bürgerinnen und Bürger ihren Weg in die Welt finden.